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必看丨2019新初一考生要如何適應初中學習?
發布時間:2019/8/22 來源: 作者:
學習內容的變化

在小學,學習科目少,學習任務不重。進入中學,課程增多,學習任務加重。一下子增加了好幾門,而且難度增大,學科內容普通常識性越來越少,反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性卻越來越強,因此剛進中學的學生,既感到新鮮又感到不適應。

學習心理反應的變化

小學生多數能順利地完成老師布置的作業,對老師講課深信不疑,而中學生一方面對老師的要求重視、信賴,另一方面他們的自信心、自主性加強了,也有了一定的評價能力,不是一味地“打收條”。

學習方法的變化

隨著學科多樣和深刻化,中學生比小學生要求更有自覺性、獨立性和主動性。中學老師比較重視啟發學生獲得知識的能力,強調“預習——聽課——復習——作業——總結”五個環節。孩子讀小學時,家長下班回家第一句話就是問孩子作業做好了嗎,如果孩子回答“做好了”,家長也就放心了。這種課后只完成作業的學習方法,就不能滿足中學學習的要求了。

生理的變化

小學時,孩子身體發育一般。進中學后,絕大多數孩子身體發育日趨成熟,處在人生的第二個生長發育高峰期。他們的認識能力、興趣、愛好,以及整個個性特征發生急劇變化。 

集體關系的變化

與小學相比,中學生的集體關系及其在集體中的地位也有許多不同。在學校和班級集體里,班主任不再像小學階段那樣照顧得具體而細致,實施方法不再是“包班制”,班主任也不一定是主課老師。這樣,讓孩子自己料理的事情、支配的時間多了。學生干部的作用越來越明顯。

提前把握著五方面的變化,做好萬全的準備,孩子才能更快的適應初中生活,提前進入學習狀態。

學習攻略

聽課

(1)聽每節課的學習要求;

(2)聽知識引入及知識形成過程;

(3)聽懂重點、難點剖析(尤其是預習中的疑點);

(4)聽好課后小結。

思維

(1)多思、勤思,隨聽隨思;

(2)深思,即追根溯源地思考,善于大膽提出問題;

(3)善思,由聽和觀察去聯想、猜想、歸納;

(4)樹立批判意識,學會反思?梢哉f“聽”是“思”的基礎、關鍵;“思”是“聽”的深化,是學習方法的核心和本質的內容,會思維才會學習。

復習與作業

初一學生課后往往容易急于完成書面作業,忽視必要的鞏固、記憶、復習,以致出現照例題模仿、套公式解題的現象,造成為交作業而做作業,起不到作業的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。為此學生應每天先閱讀教材,結合筆記記錄的重點、難點,回顧課堂講授的知識、方法,同時記憶公式、定理,然后獨立完成作業,解題后再反思。在作業書寫方面也應注意“寫法”,書寫格式要規范,條理要清楚。

書寫作業時,如何將文字語言轉化為符號語言;如何將推理思考過程用文字書寫表達;如何正確地由條件畫出圖形,都是需要學生們掌握的。在這里,教師的示范作用極為重要,開始可有意讓學生模仿、訓練,逐步使學生養成良好的書寫習慣,這對學生今后的學習十分重要。

怎樣培養好的學習方

1、抓好預習環節預習,即課前的自學

這是上課前做好接受新知識的準備過程。有些學生由于沒有預習習慣,對老師一堂課要講的內容一無所知,坐等教師講課,顯得呆板被動。有些學生雖能預習,但看起書來卻似走馬觀花,這種預習一點也達不到效果。

2、注重聽課環節

由于學生的大部分時間是在課堂中度過的,因此,聽課是學生接受教師指導、掌握知識的中心環節,重點要聽例題解法的思路,抓住重點、難點,以獲取最佳的學習效果。課堂中千萬別分心走神,萎靡不振,打瞌睡。

3、緊抓復習環節復習是對前面已學過的知識進行系統再加工

根據學習情況對學習進程進行適當調整,為下一階段的學習做好準備?偨Y主要知識和一些重要方法,明確重難點。做到"每天有復習,每周有小結,每章有總結",從而形成一個完整的復習體系。

4、重視作業環節獨立完成作業是深化知識

檢查學習效果的重要手段。然而有些學生沒有真正利用好這個環節,一下課就搶著做作業,作業一完,萬事大吉,或者課上根本沒聽懂,下課后也不問,作業抄襲后向老師交差完事,這是對自己的不負責。

5、做好課堂筆記環節記筆記是為了學。

記筆記的原則是以簡練明白,提綱挈領;難點不放過,疑點有標記;對聯想、發現的問題,要及時記;同時筆記要留有空白處,便于復習時補缺。

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